Контрольная «проанализировать помещенные ниже песни, используя предложенный алгоритм задания»,
русское устное народное творчество, литература в Брянске

Алгоритм анализа лирической песни 1) Определить жанровую группу 2) Определить тематическую группу 3) Определить время бытования и форму исполнения 4) Композиция песни 5) Выделить сюжетные мотивы 6) Ролевой герой (героиня) 7)Функциональная роль различных изобразительных средств и приемов 8) Особенности стиха и ритма 1.Ветры мои, ветры вы, буйные ветры! Не можете ли, ветры, горы раскачати? Гусли мои, гусли, звончатые гусли, Не можете ли вы, гусли, вдову взвеселити? У меня. У вдовушки, четыре кручины, Четыре кручины, да пятое горе, Да пятое горе, что нет его боле! Первая кручина – нет ни дров, ни лучины; Другая кручина – нет ни хлеба, ни соли; Третия кручина – молода овдовела; Четвертая кручина – малых детушек много; А пятое горе – нет хозяина в доме. Я посею горе во чистом поле. Ты взойди, мое горе, черной чернобылью, Черной чернобылью, горькой полынью! 2.Как у камушка у горючего, У колодчика у студеного, Добрый молодец там коня поил. Напоя коня, стал привязывать, Привязав коня, стал наказывать: - Уж ты стой-постой, мой вороный конь, Ты до той поры – до белой зари. Когда зорюшка-заря займется, Когда светел месяц закатится, Красно солнышко высоко взошло, Высоко взошло, заря высохла. Красна девушка за водой пошла; Придучи, она ведро ставила, Ведро ставила, воду черпала, Поднявши ведро, на гору пошла, На гору пошла, диво видела, Диво видела – с дружком встретилась. - Что ты, миленький, долго не женишься? На кого же ты надеешься? - Я надеюсь на тебя, на милу девушку.