Контрольная «Сделать контрольную работу соблюдая методические указания»,
русский язык и культура речи в Брянске

2 ВАРИАНТ 1.Поставьте ударение. Маркетинг, звонит, откупорить, переперченный, пересоленный, индустрия, ветеринария, туфля, углубить, завидно, умно, усугубить, христианин, цемент, эксперт, километр, квартал. 2.Объясните значение каждого из паронимов, составьте словосочетания. Временной – временный, логический – логичный, представить – предоставить, демонстративный – демонстрационный. 3.Найдите и исправьте лексические ошибки. а) Наступило глубокое лето. б) Перед своей смертью он написал завещание. в) Он должен был вести довольно отважное существование и знать счастье и несчастье, довольство и нищету. 4.Объясните значение фразеологизмов. Открыть рот, вариться в собственном соку, бросить камешек в огород, выносить сор из избы, заткнуть за пояс, засучить рукава, зажать рот, два сапога пара, сесть на мель, разделать под орех. 5.В следующих предложениях найдите ошибки в употреблении форм деепричастий и исправьте их: а) Слушая его, ей казалось, что он лжет. б) Встретясь случайно на улице, их охватила бурная радость. в) Прощаясь с ними, у меня возникла одна странная мысль. г) Проходя по темному переулку, мне послышались чьи-то шаги. д) Издавая громкий гудок, мы плыли на пароходе. е) Читая материал и законспектировав важные мысли, я лучше подготовился к семинару. ж) Увидя себя в зеркале, я улыбнулся. з) Услыша резкий стук, я вздрогнул. и) Въезжая на мост через реку, потянуло прохладой. к) Забывши дома ручку, я попросил ее у своего друга. Методические рекомендации к домашней контрольной работе 1.При выполнении задания №1 предлагается самостоятельно расставить ударение, а для проверки воспользоваться любым из указанных словарей: толковым, орфоэпическим или орфографическим. Отметить, если слово имеет варианты ударения - двойное ударение (основное и дополнительное, например: творог). 2.Использование в тексте одного паронима вместо другого является ошибкой, которую принято называть смешением паронимов. Такие ошибки могут привести к искажению смысла или к нарушению лексической сочетаемости. В случае сомнения в выборе значения слов, пользуйтесь «Словарем паронимов». Объясните значение каждого из паронимов и составьте с ними словосочетания. 3.Выбирая слова, нужно обращать внимание на их значения, стилистическую окраску, правильное употребление, сочетаемость с другими словами. В задании №3 найдите и устраните лексические ошибки. 4.Фразеологизмы - связанные, цельные, устойчивые выражения, обладающие особым смыслом, который не складывается из значения отдельных слов, входящих в эти выражения. Объясните значение фразеологизмов самостоятельно или с помощью фразеологического словаря. 5. В морфологии рассматриваются особенности образования форм различных частей речи и связанные с этим нормы употребления этих форм, которые называются морфологическими нормами. Для выполнения задания №5 вспомните (или повторите) морфологические признаки указанной в задании части речи.