Другое «Задания по филологии»,
Филология в Брянске

Задание 1 Проанализируйте описание конкретных жанров. Выявите параметры этого описания (см. сборники «Жанры речи», «Антология речевых жанров») Задание 2 1. Проанализируйте данные жанры по моделям описания речевого жанра а) М.М. Бахтина, б) Т.В. Шмелевой, в) Ю.М. Федосюка, г) А. Вежбицкой. 2. Определите варианты реализации каждого из жанров втекстах 1-3. Анекдот 1. Стюардесса: «Граждане пассажиры! Наш самолет ТУ-154 садится. У кого есть зарядка от ТУ-154,просим пройти в кабину пилотов». 2. Сын говорит матери: – Я больше в школу не пойду! – Это почему же? – Да, ну… Петров опять будет из рогатки стрелять, Сидоров учебником по голове, Васильев подножки ставить… Не пойду! – Нет, Вовочка, ты должен идти. Во-первых, тебе уже сорок лет, во-вторых, ты – директор школы. 3. Если после просмотра новостей вдруг выключить телевизор, то на темном экране можно увидеть отражение барана, а если смотрели всей семьей, то сразу нескольких… Афоризм 1. Ребенок может научить взрослого трем вещам: радоваться безо всякой причины, всегда находить себе занятие и настаивать на своем. (Пауло Коэльо) 2. Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности. (А.С. Пушкин) 3. Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниет или на холоде замерзает, а ум человека, не находя себе применения, чахнет. (Леонардо да Винчи) Задание 3. Определите жанр данных текстов, опираясь на любую из указанных в задании 1 моделей. *** 1. До экзаменов считают дни, после экзаменов – стипендию, а весной – студентов. 2. Ветер в голове никогда не бывает попутным. 3. На вопрос «Что вы здесь делаете?» 72% респондентов ответили отрицательно. 4. Там, где правила игры не позволяют выиграть, английские джентльмены меняют правила.