Контрольная «Критерии оценки: 9 балов за каждое задание»,
Психология личности в Брянске

Критерии оценки: 9 балов за каждое задание. За неверно выполненное задание минус 9 баллов, за недочет в заданиях– минус 4,5 балла. Задание 1. Оцените данный пример с позиции пирамиды Маслоу. Как, на ваш взгляд, выстраиваются мотивы поступка героя примера, есть уровень, на котором заблокированы мотивы? Если есть, то предположите, что может быть причиной блокировки определенных мотивов в его деятельности? Мужчина, 40 лет, не женат. Живет отдельно от родителей. Рос в полной семье, отец был главой семьи - «основной добытчик». Мама работала, но карьеру не построила. Единственный ребенок в семье. Мама всегда ему говорила: «Ты должен вырасти и иметь профессию, чтобы кормить семью. Ты мужчина, добытчик. Должен быть для жены опора». После школы никуда не поступил, пошел служить в армию. Отслужил, пришел из армии, пошел работать грузчиком. Смог удовлетворять свои базовые материальные потребности (сигареты, развлечения, одежда, в семейном бюджете участия не принимал). За что мама его часто критиковала. Со временем стал сильно уставать физически, в 23 года поступил заочно в колледж на специальность «Оператор ЭВМ», закончил его с отличием, поменял работу. Пошел работать системным администратором, стал больше зарабатывать, смог не только материально сам удовлетворять базовые потребности, но откладывать деньги на покупку собственного жилья. Через какое-то время решил получить высшее образование. Отучился на программиста. После окончания получил повышение по службе и перешел в другой отдел. Замкнут в общении, не может построить личную жизнь. Сходиться с людьми сложно, друзей почти нет, с девушками познакомиться очень сложно. Чувствует себя не уверенно. Недостаточно привлекательным для них (хотя объективных данных для этого нет). Пришел с запросом на то, как ему построить отношения с девушкой? Задание 2. Ознакомьтесь с Приложением к заданию, приведите примеры реальных клиентов или примеры из личной жизни или литературы, фильмов (на выбор), которые будут отражать каждый из непродуктивных социальных типов характера по Э. Фромму. В ответе отразите черты характера человека, которые служат доказательством того или иного социального типа. В примерах указывается пол, примерный возраст клиента (человека) без указания имен. В примере должны быть описаны конкретные поступки в поведении человека, которые отражают проявление того или иного непродуктивного социального типа характера. (Объем ответа 50-150 слов по каждому типу). Задание 3. Ознакомьтесь с Приложением к заданию. Придумайте, возьмите из литературы или фильмов, личной жизни и приведите пример истории и запроса клиента, который он рассказал психологу. Информация от героя истории отражает активность на данном жизненном этапе одной (или нескольких) из экзистенциональных потребностей по Э. Фромму. В ответе укажите краткое описание данных клиента и содержание того, с чем он пришел. В конце тот тип потребностей, которые не удовлетворяются. Пример: мужчина 35 лет, 3-ий брак, имеет 2-х детей от 2 предыдущих браков, профессионально состоялся как специалист. Друзей близких не имеет, с коллегами отношения «холодные» исключительно деловые. Предыдущие жены были инициаторами разводов из-за патологической ревности, не верит ни одной женщине. Следит и перепроверяет за ними все. Деньги держит в банковской ячейки, у жен туда доступа не было и нет. В жизни живет по принципу «Все должно быть, как я сказал». С последней женой опять обостряются отношения. Пришел с запросом, почему со всеми женами так сложно, неужели им трудно соблюдать то, что я хочу от них. - Потребность в установлении связей. Потребность в системе взглядов и преданности. ПРИМЕР В ЗАДАНИИ АНАЛИЗИРОВАТЬ НЕ НАДО! ДОСАТОЧНО ПРИМЕР С ОДНОЙ ПОТРЕБНОСТЬЮ! Задание 4. Ознакомьтесь с Приложением к заданию. Опишите реального или вымышленного клиента невротика (либо соседа по купе, который рассказывает вам свою жизнь), у которого ярко проявляется одна или несколько невротических потребностей по К. Хорни (объем ответа не более 150 слов). Пример: женщина 43 года, выросла в семье с матерью алкоголичкой, отца не знала. Старший брат унижал и избивал в детстве. Сама страдает алкогольной зависимостью, а ремиссии несколько лет. Очень рано (17 лет) вышла замуж, с единственной целью уйти из «родительской семьи». В первом браке старалась быть такой, как требовал муж. После смерти совместного ребенка – муж ее бросил. Во 2 браке посвятила себя полностью семье. На первом месте потребности мужа, сына, свекрови. Про себя вспоминает после этого. Погружена в жизнь родных, часто отказывая себе в своих потребностях. Старается быть «Хорошей» невесткой, заслужить любовь свекрови. Угождает мужу, иначе он ее бросит (в свое время уходил, были в разводе 2 года, потом сошлись). В быту лидер, берет все на себя, и потом страдает от этого, что ответственность не разделяют домашние. – Невротические потребности в любви и одобрении, в руководящем партнере, в четких ограничениях ПРИМЕР В ЗАДАНИИ АНАЛИЗИРОВАТЬ НЕ НАДО! Задание 5. Изучите текст ниже и приведите пример феномена «Сдвиг мотива на цель» из своего опыта, или опыта своих знакомых, коллег, друзей Сдвиг мо