Контрольная «Задание 1. Используя материалы лекций 8 и 9, а также знания»,
Нейропсихология в Брянске

Задание 1. Используя материалы лекций 8 и 9, а также знания, полученные Вами во время прохождения предыдущих дисциплин, проанализируйте особенности просветительской работы нейропсихолога с специалистами мультидисциплинарной бригады. Составьте просветительскую лекцию для специалистов, входящих в мультидисциплинарную бригаду. Тема просветительской лекции: «Нейропсихологическая реабилитация пациентов с …» (нейропсихологическое нарушение, рассматриваемое в лекции, выберите самостоятельно. Например, неглект-синдром, нарушения пространственной ориентировки, апраксия и т.д.). Требования к лекции: 1. Доступный для понимания специалистами-непсихологами язык. Изложите суть описываемого Вами нейропсихологического нарушения максимально понятно, избегайте специфических терминов. Постарайтесь, чтобы изложенную Вами информацию могли понять специалисты с разным уровнем образования (врачи, специалисты с высшим немедицинским образованием, медицинские сестры, санитарки). 2. Практикоориентированность. Отразите в лекции не только теоретические вопросы (специфика нарушения, локализация и т.д.), но и вопросы, важные для практической деятельности специалистов. Например, как легко распознать описываемый Вами симптом, как себя вести с таким пациентом, какие приемы восстановительного обучения можно использовать и т.д. 3. Небольшой объем, лаконичность. Объем лекции не должен превышать один печатный лист. 4. Наличие проверочных вопросов по теме лекции для слушателей. Форма предоставления лекции свободная. Наглядный материал для слушателей, схемы, таблицы приветствуется. Задание 2. Используя материалы лекции 10, а также знания, полученные Вами во время прохождения предыдущих дисциплин, проанализируйте особенности просветительской работы нейропсихолога с родственниками пациентов. Сформулируйте рекомендации для родственников пациента с каким-либо нейропсихологическим синдромом (на Ваш выбор). Требования к рекомендациям: 1. Доступный для понимания язык. 2. Практикоориентированность. Постарайтесь избегать общих формулировок. Приведите конкретные приемы работы с пациентов в домашних условиях, способы взаимодействия. 3. Лаконичность формулировок. 4. Рекомендации должны касаться ТОЛЬКО нейропсихологической реабилитации. Не нужно прописывать рекомендации по медикаментозному лечению, физической реабилитации и пр.