«Практическая работа № 6. Озера 1. Построить столбиковую диаграмму...»,
Гидросфера в Брянске

Практическая работа № 6. Озера 1. Построить столбиковую диаграмму максимальных глубин наиболее значительных озер Земного шара (табл. 1). Закрасить столбики, соответствующих озерам, различным цветом в зависимости от происхождения их котловин. 2. Вычертить кривые распределения температур в озере по вертикали в различные сезоны года на основании таблицы.2. Указать: а) тип стратификации по каждому из трех графиков; б) сезон года, для которого характерен каждый из трех типов вертикального распределения температуры воды в озере. Выявить слой скачка и объяснить причины его существования. 3. Проанализировать графики вертикального распределения температуры трех озер (рис. 1), указать, в каких климатических зонах они находятся. 4. Пользуясь рисунком 2, определите: а) наибольшую длину озера (кратчайшее расстояние между наиболее удаленными точками его контура); б) наибольшую ширину озера (наибольшая ширина озера – наибольшее расстояние между противоположными берегами в направлении, перпендикулярном длине); в) развитие береговой линии (К) – отношение длины береговой линии озера (L) к длине окружности круга, имеющего площадь, равную площади зеркала озера K=L/2?R 5. Составьте уравнение водного баланса озер (табл. 3) и объясните его различия для разных озер. Сравните водный баланс озер, находящихся в разных физико-географических условиях. Объясните различия в их водном балансе. 6. Рассмотрите общую соленость и ионный состав солей воды различных озер (табл. 4). а) К какому типу относится каждое из озер по степени солености и к какой группе и классу по преобладающим анионам и катионам? б) Сравните соотношение катионов в воде озер. Какие наблюдаются различия и чем их можно объяснить?