Другое «Оформить прописи»,
Русский язык в Брянске

Задание 10. Овладеть каллиграфическим письмом букв с, х, ж, з, д. Задание 11. Овладеть навыком каллиграфического написания слогов и слов с данными буквами. Для выполнения этих заданий вы должны: 1. Прописать каждую букву (строчной и прописной варианты) в тетради в узкую линейку 4 строчки. 2. Прописать по одной строчке слоги с каждой буквой (в соединении со всеми изученными буквами гласных звуков). 3. Прописать по восемь слов с каждой буквой (4 со строчной, 4 с прописной) по одной строчке. 4. Записать следующие предложения (каждое предложение с новой строки): Жук жуку жужжал: «Жужжу!». Хохотушки хохотали: «Ха-ха-ха!!!» Зина пасла козу. У Сони сани. У скалы акулы и киты. Задание 12. Овладеть каллиграфическим письмом букв б, в, ф, р, е, ё. Задание 13. Овладеть навыком каллиграфического написания слогов и слов с данными буквами. Для выполнения этих заданий вы должны: 1. Прописать каждую букву (строчной и прописной варианты) в тетрадях в частую косую линейку 2 строчки, в тетради в узкую линейку 4 строчки. 2. Прописать по одной строчке слоги с каждой буквой (в соединении со всеми изученными буквами гласных звуков). 3. Прописать по восемь слов с каждой буквой (4 со строчной, 4 с прописной, кроме буквы ё) по одной строчке. 4. Записать следующие предложения (каждое предложение с новой строки): Белые бараны били в барабаны. На дворе трава, на траве дрова. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. У филина Фили два филинёнка. Повар варит, варит и приговаривает: «Варю Вере и Валере». Кот на печку пошёл, горшок каши нашёл. Ладушки, ладушки! Пекла бабка оладушки. Маслом поливала. Детушкам давала. Даше – два, Паше – два, Саше – два, Глаше – два! Задание 14. Овладеть каллиграфическим письмом букв й, ю, я, ь, ъ. Задание 15. Овладеть навыком каллиграфического написания слогов и слов с данными буквами. Для выполнения этих заданий вы должны: 1. Прописать каждую букву (строчной и прописной варианты) в тетрадях в частую косую линейку 2 строчки, в тетради в узкую линейку 4 строчки. 2. Прописать по одной строчке слоги: 1) й в соединении со всеми изученными буквами гласных звуков; 2) ю в соединении с буквами л, р, д, с, к, н; 3) я в соединении с буквами м, п, н, т, б, в; 3. Мягкий знак прописать в сочетании с буквами ж, з, ф, ш. 4. Твердый знак прописать в сочетаниях с буквами б, д, с, т 5. Прописать по восемь слов с буквами я, ю (4 со строчной, 4 с прописной, кроме буквы ё) по одной строчке, по четыре слова со строчными буквами й, ь, ъ. 6. Записать следующие предложения (каждое предложение с новой строки): За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Летят утки с утятами и лебеди с лебедятами. Пять ребят нашли у пенька пять опят. Побольше знай, поменьше говори. Яша сел и все пироги съел. Это юрок. Юрок живёт в тайге. Зимой юрок улетает на юг. В саду созрели яблоки. Яна дала маме яблоко. Съехать с горки, кашу съесть и войти к себе в подъезд нам поможет твердый знак. Задание 16 Запишите в тетрадь каллиграфическим почерком текст художественного произведения для детей объемом 4 листа.