1) Марья Ивановна посвящает день домашнему хозяйству. Она тратит на стирку рубашки, 15 мин, а на мытье окна — 45 мин. Нарисуйте линию производственных возможностей Марьи Ивановны в рамках 9-часового рабочего дня.
2) Спрос и предложение на некий товар описываются уравнениями:
Qn = 2500 — 200Р,
Qs = 1000 + 100Р, где Q — количество товара; Р — его цена.
а) Вычислите параметры равновесия на рынке данного товара.
б) Государство установило на данный товар фиксированную цену в 3 денежные единицы за единицу товара. Охарактеризуйте последствия такого решения.
3) Шесть подружек: Маша, Даша, Света, Таня, Наташа и Галя гуляли по улице и, проголодавшись, решили купить по пирожку. При этом Даша была готова заплатить за пирожок 2 руб., Таня и Света — по 5 руб., Галя — 3, Наташа — 6 и Маша — 9 руб. Изобразите кривую спроса на пирожки группы подружек.
1. Какая из перечисленных целей не является задачей экономической системы:
а) определить, как надо проводить товары и услуги;
б) обеспечить достаточный экономический рост;
в) определить распределение результатов производства между людьми;
г) определить распределение собственности на ресурсы?
2. В романе Р. Л. Стивенсона "Остров сокровищ" доказывается, что карта острова сокровищ и сундуки с пиастрами:
а) взаимодополняемые блага;
б) блага-субституты;
в) блага, друг с другом не связанные;
г) не являются экономическими благами.
3. Перекрестная эластичность спроса характеризует реакцию:
а) цены одного товара на изменение цены другого товара;
б) величины спроса одного товара на изменение цены другого товара;
в) цены одного товара на изменение предложения другого блага;
г) величины спроса одного товара на изменение спроса на другое благо.
4. Излишек потребителя — это сумма денег:
а) которая не нужна потребителю;
б) которую государство забирает у потребителя при помощи налогов;
в) которую выигрывает потребитель из-за разницы между ценой, которую он готов уплатить, и рыночной ценой;
5. Следующий товар является малоценным:
а) шампанское; б) бумажные салфетки;
в) прошлогодние газеты; г) путешествие в Альпы.
6. Для Саши потребление буханки хлеба ценой 2 руб. приносит удовлетворение в размере 10 утилей. Какое количество утилей удовлетворения принесет ему потребление литра молока по цене 5 руб., если он находится в состоянии равновесия:
а) 10; б) 20;
в) 25; г) 50?
7. Основоположником австрийской школы, представители которой развивали кардиналистскую теорию полезности, является:
а) Г. Госсен; б) К. Менгер;
в) Е. Бем-Баверк; г) Й. Шумпетер.
8. Дж. М. Кейнс не был удостоен Нобелевской премии по экономике, потому что:
а) теория Дж. М. Кейнса приобрела популярность только после его смерти;
б) Нобелевские премии по экономике стали присуждать уже после смерти Кейнса;
в) Нобелевские премии присуждают только за микроэкономические исследования;
г) Дж. М. Кейнс был богат, и потому он отказался от денежной премии.
9. Понятие метода науки включает в себя:
а) способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств,
б) структуру предмета,
в) набор фактических данных,
г) мировоззренческие установки ученого.
10. Что из приведенного списка' не является моделью:
а) торговля на Нью-Йоркской фондовой бирже,
б) иерархия потребностей,
в) концепция экономического человека,
г) валовой внутренний продукт?
Ожидаемая оценка: достаточно 4-5
Макарова Ксения Владимировна
КамчатГТУ(Камчатский государственный технический университет)
Быстро, оперативно и доступно. Обязательно рекомендую данного специалиста.
Ирина
ПГТИ
Большое спасибо за помощь. Исполнитель выполнил все задания досрочно. Очень рада, что пол...
Ксения
Московский университет им. Витте
Спасибо! Всё как всегда отлично! Уже не первый раз работаю с этим экспертом! Рекомендую!
Алекс
Новосибирский Государственный Педагогический Университет
Была техническая неполадка при добавлении задания на сайт, но несмотря на это - Дарья выпо...