Другое «Психотерапевтические технологии в работе психолога Практическое задание 3»,
Психотерапевтические технологии в работе психолога Практическое задание 3 в Брянске

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. Цель: закрепить базовые понятия гештальт-терапии: фигура и фон, организм и поле; концепцию здоровья и болезни; основы диагностики в гештальт-терапии; построение процесса контакта в гештальт-терапии, механизмы защиты. Задание: 1) Осуществите предложенные эксперименты по гештальт-терапии (представлены ниже); 2) Запишите ответы на все поставленные вопросы и в формате Word предоставьте на проверку преподавателю. Особый акцент сделайте на описании своих ощущений и изменений, которые происходят с вами и ваших выводов по завершению каждого эксперимента. Эксперименты по гештальт-терапии: I. Эксперимент «Здесь и сейчас» · Попробуйте в течение нескольких минут составлять фразы, выражающие то, что вы в данный момент осознаете-замечаете. · Запишите более 10 фраз, отражающих ваши наблюдения, начиная каждую фразу одним из вариантов слов: «сейчас», «в этот момент», «здесь и сейчас». Каждый из вариантов слов должен быть использован не менее трех (3) раз. · По завершению отчета ответьте на вопросы: Какие ощущения у вас по завершению выполнения данного задания? Что для себя важного вы увидели в процессе выполнения данного задания? II. Эксперимент «Жизненная ситуация» · Рассмотрите любую свою повседневную жизненную ситуацию (ситуацию, которая происходит в вашей жизни каждый день), опишите и запишите эту ситуацию, свои мысли, желания и свои ощущения в данной ситуации. · Исходя из описания данной ситуации и ваших ощущений, вообразите себя в ситуации, противоположной вашей собственной, в которой вы обладаете склонностями и желаниями, точно противоположными вашим обычным. · Опишите и запишите противоположную ситуацию, ваши мысли, желания и ваши ощущения в противоположной ситуации. При описании воздержитесь от своих обычных оценок, что хорошо и что плохо, что желательно и что противно, что осмысленно и что глупо, что возможно и что невозможно. · Представьте себя между этими противоположностями, в нулевой точке, заинтересованно к обеим сторонам операции, но не отдавайте предпочтение ни одной. Опишите и запишите свои ощущения, свои мысли, свои желания. · В завершении эксперимента ответьте на вопрос: что важного для себя вы получили от работы по данному заданию? III. Эксперимент «Привычки» · «Просмотрите» свои привычки в еде · Запишите развернутые ответы на вопросы в таблицу: · Обратите внимание на связь между вкусом вашей пищи и «вкусом» мира. Вопросы к себе Ответы На чем вы обычно сосредоточиваетесь во время еды? Чувствуете ли вы вкус только первого куска или продолжаете ощущать вкус в течение всего процесса? На сколько тщательно вы жуете? Отрываете ли вы кусок, захватив его зубами, или откусываете? Что вы любите из еды? Что вы не любите из еды? Заставляете ли вы себя есть то, что до некоторой степени не любите (может быть, потому что вам сказали, что это полезно для вас)? Экспериментируете ли вы с новыми блюдами? Влияет ли на ваш аппетит присутствие определенных людей? Если да, то каким образом? Если нет, то что помогает вам не поддаваться влиянию? Вопросы к себе после эксперимента Ваши эмоции от данного процесса? Что для себя важного вы увидели в этой работе? Критерии оценивания Максимальный балл за практическое задание 25 баллов. При наличии плагиата оценивание работы может быть снижено до 5 баллов. За наличие грамотно оформленного титульного листа – 1 балл. Задание (0-25 баллов) Требования к оформлению Объем работы – от 1 – 1,5 страницы печатного текста формата А4 в формате Word. Шрифт- Times New Roman- 12 размер, межстрочный интервал 1. Оформление- все задания представлены в одном файле. Сами задания указаны в самой работе. Задание сдано одним документом в формате Word, без архивации и дополнительных файлов.