Отчёт по практике «Задание 1. просмотр и анализ (письменно) видеозаписи двух занятий с...»,
Дефектология в Брянске

Задание 1. Просмотр и анализ (ПИСЬМЕННО) видеозаписи двух занятий с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. разработка 1 конспекта занятия для ребенка с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность). Методические рекомендации: Слушателям рекомендовано просмотреть видеозаписи 2-ух занятий с ребенком по ссылке https://www.defectologiya.pro/prv/uchenik_45/ (2 и 3 видео по ссылке) В ходе анализа просмотренного занятия (урока) дайте обоснование основным направлениям индивидуальной коррекционно- педагогической работы с ребенком с ограниченными возможностями здоровья. Разработка конспекта занятия в соответствии со следующим структурным компонентам: цель и задачи занятия, методика организации и проведения занятия, содержание занятия, коррекционная направленность занятия, особенности деятельности детей на занятии, результативность занятия. Задание 2. Просмотр психодиагностического обследования детей с ограниченными возможностями здоровья. Методические рекомендации: Вниманию слушателей предлагается видеозапись дефектологического обследования ребенка школьного возраста. Педагогом-наставником проводится анализ проведенного обследования. Задание 3. Подготовка анализа психодиагностического обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. По итогам просмотра видео из задания 2, слушателем заполняется карта дефектологического обследования и составляется анализа психодиагностического обследования согласно методическим рекомендациям. Схема анализа психодиагностического обследования: 1. Цель диагностики (на что направлена) 2. Соответствие выбранных методик возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка. 3. Названия используемых методик и их задачи. 4. Оформление диагностического материала (формулировка инструкций к выполнению заданий, подбор наглядного материала) Задание 4. Подготовка рекомендации родителям, педагогам по обеспечению адекватных условий для полноценного развития ребенка Методические рекомендации: Слушателям необходимо составить 1 консультацию для родителей или педагогов по проблеме (на выбор слушателя): 1) трудности, возникающие в процессе обучения и воспитания ребенка (например: ребенок не справляется с образовательной программой); 2) неадекватные поведенческие реакции ребенка (негативизм, агрессия, странности, страхи, непослушание, агрессивное отношение к родителям); 3) негармоничные отношения со сверстниками 4) неадекватные межличностные отношения ребенка с близкими родственниками 5) несоответствие между оценкой возможностей ребенка специалистами образовательного учреждения и родителями 6) эмоциональное отвержение ребенка кем-либо из родителей; отказ ему даже в материальном обеспечении; 7) неадекватное отношение одного из супругов к «особенному» ребенку или к другому своему ребенку с нормальным развитием (проявление чувств ревности, гнева, агрессии). Требования к оформлению: не более 2 листов печатного текста формата А4, шрифт Times New Roman, размер 14, интервал 1,5.