Другое «Практическое задание»,
Гендерная психология в Брянске

Задание: ответьте на следующие вопросы: 1. Кто ввёл термины «гендерная идентичность», «гендерная роль» и «сексуальная ориентация» и популяризировал термин «парафилия»? 2. На основании какого исследования у вышеприведенного автора, возникла гендерная теория? 3. Какие гендерные роли существуют в современном обществе? 4. Каковы проблемы обучения детей разного пола и гендера? 5. Чем отличаются проблемы формирования психологического пола в подростковом возрасте, от идентификации себя в детском возрасте? 6. С какими особенностями совместного и раздельного обучения детей в школе могут столкнуться психологи? 7. Несет ли роль СМИ в конструировании гендера и гендерных стереотипов? Если да, то какую, каким образом это осуществляется? 8. Существуют правовые основы гендерного равноправия в РФ, перечислите их. 9. При каких условиях роль семьи в формировании гендерных различий может оказать отрицательную функцию? 10. Ограничения, накладываемые традиционно мужской ролью, имеют положительные особенности на формирование характера подростка, перечислите их. 11. Каковы принципы формирование половой идентичности ребенка (опишите их по трем, запомнившимся вам, авторам этой теории). Критерии оценивания: • Правильно выполнены как минимум 6 заданий; • Правильно в структуре задания названы как минимум три автора формирования теорий, описаны особенности теорий; • Даны развернутые ответы на задания «8» и «10». • Все задания выполнены полностью: названы, авторы теорий и их принципы, ответы развернутые, существуют перечисления в ответах «8» и «10». Требования: • ответ предоставляется в формате .doc / .docx; • формат А4, шрифт – Times New Roman, размер –14, интервал – 1,5; • работа открывается титульным листом, где указывается полное название учебного заведения, фамилия автора, место и год написания; • прикреплен список источников литературы.